格子外面文化

在蒲公英雜誌上有分享過一個故事，關於18個男孩的一個驚人事件…

      ^{故事背景在紐約最貧窮的布魯克林區，當地有一間專門提供學習障礙孩童就讀的特殊學校。這些患有學習障礙的學童，整個求學生涯絕大部份的時間都將在這所特殊學校度過，只有極少許幸運的孩子能夠回到一般學校，完成後續學業。}

^{在一次學校舉辦的募款餐會中，一位學童的父親在台上發表了一段令人難以忘懷的演說…..}

        ^{那是深秋的下午，我牽著夏亞的手經過公園，公園裡剛好有幾個夏亞認識的男孩，正和其他十幾個孩子進行棒球比賽。夏亞口齒不清地問我：「爸……爸，你覺得，他們會讓我……一起……玩嗎？」}

    ^{我知道夏亞沒有什麼運動細胞，而且按照常理，不會有男孩想跟夏亞同一隊玩棒球的；但同時我心裡也明白，如果這群孩子接納了夏亞，願意和他一起打球－－哪怕只是一會兒的功夫－－夏亞也會因此開心一整個下午。}

    ^{於是我牽著夏亞步到球場旁，走向其中一個男孩，問他是不是可以讓夏亞加入，男孩轉頭看了看隊友，希望知道其他人的想法。}

    ^{沒有人回應。男孩只好自己決定。他思索了一下，說：「我們目前落後六分，現在是八局下半。我想他應該可以參加我們這一隊，我們會儘量讓他在第九局下半的時候上場。」}

    ^{夏亞露出了笑容，我也感到些許欣慰：至少，在這十八個孩子中，有一個孩子沒有拒絕夏亞。}

    ^{球賽仍在八局下，願意讓夏亞上場的那一隊追到只落後三分。九局下半，夏亞的隊友們又得了一分－－他們只落後兩分了－－此刻兩人出局，一人在壘。就在這時候，剛剛那個決定安排夏亞上場的男孩喊了暫停。}

     ^{他起身跟隊友討論了一會兒。沒有多久，隊員似乎達成共識。男孩小跑步過來跟我們說：「夏亞，準備上場囉！」}

     ^{我一開始還不相信男孩們的決定，難道他們真的願意冒著輸球的風險，在這個關鍵時刻讓夏亞上場打擊嗎？}

    ^{出乎意料，夏亞那一隊的九個孩子真的願意讓夏亞上場，而且從孩子們的表情看得出來，他們知道自己這場球賽已經不可能反敗為勝－－夏亞連球棒都握不好了，更別說還能從投手的手中擊出安打。}

    ^{夏亞站上打擊區，擔任投手和捕手的兩個男孩用他們之間才可能知道的暗號，稍稍溝通了一下。投手點了點頭，輕輕投出一個高拋球－－原來，他想讓夏亞用球棒去碰觸第一球。想不到夏亞大力一揮，不但沒有擊中高拋球，反而還摔了一跤。}

    ^{我原以為男孩們因為夏亞笨拙的表現而嘲笑他，沒想到這時候與夏亞同隊的一個孩子，主動地跑到夏亞身後，抱起夏亞，和夏亞一起握起球棒。他向投手點頭致意，擔任投手的那位孩子也點頭回應，再度調整腳步，又一次輕輕投出一個拋球。這個拋球就像電影慢動作一樣地來到夏亞面前，夏亞身後的男孩帶動夏亞轉身－－「喀」地一聲，球棒觸中球心－－那是一個朝著投手方向滾去的短打，而投手只要撿起球，傳向一壘，夏亞肯定出局，比賽便宣告結束了。}

    ^{但是事實，卻不是如此……。}

    ^{投手慢條斯理地撿起了腳前的球，思考了一下，然後將球高拋丟向右外野，遠遠超過一壘手能夠接球的範圍。}

    ^{有人開始大喊：「夏亞，跑 ! 跑向一壘！」}

    ^{夏亞這輩子從來也沒打出過安打。一聽到有人大喊要他快跑，瞪大雙眼，拋下球棒，開始同手同腳、又蹦又跳地向一壘跑去。}

    ^{而令我感到不可思議的神蹟才正要發生，夏亞踩過一壘壘包，卻繼續往前奔跑－－擔任一壘手的男孩見狀立刻追上夏亞，拉住了他，把他轉向二壘，再輕輕推他一把，大喊：「跑！跑向二壘！」}

    ^{接著，球場上開始有孩子喊道：「夏亞！二壘！跑向二壘！」}

    ^{於是夏亞努力奔向二壘，就在他快要踩上二壘壘包的時候，右外野手接起了球。}

    ^{那個孩子原本可以輕易將球傳到三壘觸殺夏亞；然而他也停頓了一下，然後將球拋向左外野。}

    ^{所有的孩子和我都看懂了。開始有更多的孩子大喊：「夏亞跑！夏亞跑！跑完二壘跑三壘！」}

    ^{這時，二壘手抱住通過二壘壘包的夏亞，把夏亞的身體轉向三壘。這一刻，場上早已沒有任何男孩人理會棒球的去向了。}

    ^{夏亞向三壘跑去，外野的孩子全數向內野跑動，內野和休息區的孩子則是奔向本壘，投手和壘手滿臉狂喜領著夏亞奔跑，為他指引本壘的方向。}

    ^{最後，在兩隊男孩的簇擁之下，夏亞奔回了本壘。}

    ^{當夏亞踩上壘包的那一刻，十八個男孩將他高高舉起，給了夏亞一個英雄式的歡呼，就好像他擊出了一隻滿貫「全壘打」，為所有人贏得了這場比賽。}

    ^{就在那天下午，我的臉頰流過兩行熱淚，望著眾人高舉的夏亞，我見證了十八個孩子，單純的友誼與愛的真實。}

 (摘自Vincent – 故事講師的版本)

這個故事我看了不下五次了，每次還是感動不已！

大人們或許可以明確地解釋、說明，同理之愛的定義。

但上帝卻是把這樣的愛，透過孩子表現出來！

那一天，或許是夏亞童年時光最快樂的一天，我想也會是那18個男孩生命中最光榮的一天 – 他們明白了”友愛”的意義！

也不禁聯想、好奇，這些孩子長大了，這份同理之愛，會為他們帶來什麼樣的改變與特質！

他們周圍的世界，是否溫暖指數更高？

他們是否更加成熟，懂得為別人設想？

是否性格中更有正直與韌性？

懂得團隊合作？

懂得接納差異？

我也好奇… 不知道是因為老師或是家長教育的成功，所以孩子們自然地、本能地反應出他們單純之間，迷人的情誼！

同理心的培養，可以讓我們、讓孩子，成為這個世代、下一個世代，溫暖的力量！

世界，因為 有你、有我，真的可以更美好！

 Patrick

推薦書籍：瓜瓜的馬戲團

用輕鬆、有趣的繪本故事，讓孩子體會同理心的美好！